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名师示范树榜样 集思教研促发展
名师示范树榜样 集思教研促发展
——记地生教研组活动
初中部地生教研组全体教师，于3月23日下午和3月24日下午，分别观摩了由龙岗学校地理教师代坤和生物教师张雅颉的带来名师示范课。
代坤老师讲授的课题是《干旱的宝地——塔里木盆地》，课堂紧扣“干旱”和“宝地”两个关键词，让学生重点认识了塔里木盆地干旱的自然环境特征和油气资源的开发。
本节课一开始，代老师让学生以自学的形式认识了塔里木盆地在地理位置、气候、自然景观等方面的特征，并通过层层设问的方式，重点分析了塔里木盆地绿洲和城镇的分布与水源的关系，让学生能够深刻地感受到水资源在干旱地区的重要性。
代老师又通过出示一段简短的视频，让学生认识到在这片荒芜之地蕴藏着丰富的油气资源。在合作探究环节，让学生理解西气东输工程对于我国东西部地区带来的益处，同时就如何做到经济效益和生态效益双赢进行了深入讨论。
张雅颉老师的授课内容是《人的性别决定》，课题由一个有趣生动的影响扬子鳄性别分化的动物趣知识导入，激发学生的好奇心和探究欲。
为了突破“人的性别如何决定”这一难点，本环节张老师采用了模拟“生男生女”的概率游戏，不同颜色的乒乓球，成为了将抽象问题具体化的良好媒介，不仅便于学生理解，也给学生留下了深刻的印象。寓教于乐，让学生在轻松的环境中完成知识的迁移提升。
最后，拓展自然界中与人的性别决定方式相同的动物和不同的动物，引出性别并不是由谁能控制的一件事情，要明白男女都一样，每个人又都有自身的独特性，所以要树立良好的观念，做好自己，升华课程主旨，成为体现生物学素养课堂。
听完两位老师的示范课后，全体地生老师进行了地生教研组会。两位示范课教师就自己的备课情况进行了说课，并且结合听课老师的意见，进行了课后反思。接着其他老师对于二位老师的授课进行了集中评价。
代坤老师教学环节设计巧妙，环环相扣，过渡自然，尤其是课堂升华部分得到全组老师一致好评；张雅颉老师准备充分，课堂气氛活跃，在教学过程中巧妙利用课本上的实验并且有效地进行改良，很好的组织学生进行了课堂活动，有效完成教学目标。组内成员集思广益，针对这两课中可以创新的地方建言献策，集思广益，在这样的头脑风暴中，优化的不仅仅是课程内容，每一位老师在这个过程中都收获了很多新的思想、新的方法，促进了每一位老师的成长。
最后地生教研组长景艳老师对这两节课给予了高度评价 :1.老师们在教学中富有激情，教法灵活多样 ，能采用小组合作等多种方式激发学生兴趣，活跃学生思维，教学效果好 。2.注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品德教育和价值观教育，发挥着学科育人的价值，把落实立德树人目标作为教育的根本任务。
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