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用心教研 用情育人——龙岗学校初中部数学组“同课异构”教研活动
用心教研 用情育人
——龙岗学校初中部数学组“同课异构”教研活动
为提升数学组教师的教学能力和教研水平，进一步促进课堂教学效率的提升，推动“高效课堂”的构建。4月26日下午，龙岗学校初中部数学组进行了以“用心教研，用情育人”为主题的同课异构教研活动。
两位老师执教的内容都是北师大教材七年级下册4.3《探索三角形全等的条件》第一课时。
张嘉泽老师展示
张老师整堂课环环相扣，层层递进，让学生在动手操作中共同探究，获得新知，提升能力，同时张老师课堂把控力强，学生能够轻松自如掌握重难点，非常难得。
闫永峰老师展示
闫老师的课堂充分体现了“以学生为主体，以问题为主线，以培养能力为核心”的理念，让学生利用操作，归纳获得三角形全等的条件的过程，紧密联系生活实际，重点突出，难点突破。
交流探讨
课堂教学结束后，数学组老师们第一时间开展了评课会议。首先两位任课老师分别阐述了课堂设计理念和教学反思，然后听课老师们对两节数学课展开点评，一同探讨了教学设计，肯定两位老师的课堂亮点，也分析了教学中有待改进的地方。本次“同课异构”活动让老师们清楚地看到，不同教师对同一教材内容、不同设计和不同教学策略所产生的不同教学效果，并由此拓宽了每位教师的教学思路，真正实现了资源共享、优势互补。
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接着张伟老师作为本周质量组会的中心发言人，进行了《把握学科特点，掌控学情，精准施策》为主题的发言，针对如何进行全面的教学设计问题，从教学目标设计、教学策略设计、教学评价设计几方面进行了讲解。
最后，教研组长向晶老师对本次活动进行了总结，提出希望，鼓励新老教师们要多多交流合作，合理利用教学资源，进行优势互补。教学是一门遗憾的艺术，教研活动要求同存异，才能打造高效课堂。
活动结束后，老师们纷纷表示，这样的观摩和交流机会非常宝贵，既学习了同行们先进的教学理念，教学艺术，又拓展了视野，能有效的指导自己的教学实践。
