潜心教研勤探索   深耕教学促提升

初中部2023年十月学科大教研活动

语文组

2023年10月23日，海燕策略平台初中部语文组的30余位语文老师一起参加主题为“如何上好讲评课”的十月份大教研活动，张义华校长全程参加听课、评课和专题讲座。活动由语文教研组长张美宁主持。

赵雅丽老师以第五单元练习讲评为依托，在常规的开课前学生名著分享后，在自主纠错的前提下用试题整体分析与评价、个人展示、疑难讲解、合作探究、归纳总结五个环节，让学生明白试题考查的知识点，学会个人错题归因，对比得失及规范的答题格式，并以个人练习双向记录表的形式完成总结和提升计划。赵老师将讲授法、讨论法、演示法、任务驱动法等多种教学方法相结合，并灵活使用多媒体课件和投影仪，使学生轻松愉悦地达成目标。

在评课活动中，评课老师给予高度赞赏：整节讲评课准备充分，示范引领操作性强，激励评价有智慧，讲评针对性很强，注重严谨的思维训练和优秀学生的榜样示范作用。

赵老师从这节课出发，做了《如何上好讲评课》的主题讲座，从课前、课中、课后三个层面就备课研究重点抓突破、分析评价错因、疑难讲解中讲什么与怎么讲、讲评课后如何几个方面进行分享指导，得到组内教师的一致认同，活动已结束，但讲座与教学研讨引起的思维碰撞还在继续。本次大教研活动用课堂实践和专题讲座提醒语文教师高度重视讲评课，不仅展示了授课教师先进的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格，还在这个经验交流、互相学习的平台，实现了教师的自我学习、自我反思、自我成长，更好地提升了我校教师的教育教学水平！

数学组

10月31号下午，初中部全体数学老师在博雅楼一楼英语学科基地参加了数学组大教研活动，汉中市教育局陈谦老师参加本次教研活动。本次大教研活动分了三个议程，首先由八年级数学教师贾阳老师讲公开课《两个一次函数的应用》，贾老师细心引导，深入浅出，重难点突出，整堂课学生积极配合，教学效果显著。

会议的第二个议程，由汉中市教育局陈谦老师给全体初中部数学老师做《“三会”要求下初中数学教学的实践与思考》的报告，陈老师从“三会”的内涵，“三会”与核心素养，立足核心素养发展的教学设计和探究性教育理念下的思维必然主张四个方面展开论述，以具体课例为载体，从理论上结合课标要求，给全体数学老师带来了一场专业发展的精神盛宴。

第三个议程，数学组的全体教师进行了评课议课活动，老师们各抒己见，畅谈感受肯定了贾阳老师的课堂设计，同时又提出了些许宝贵意见。对陈老师的主题报告老师们也畅所欲言，分享了自己的学习心得。会议的最后，向组长对的本组每个教师的教学常规也提出了要求，他强调三方教七分管，作业方面要做到分层限时训练，做细做实二次纠错，做好培优辅差和章节过关。“教而不研则愚，研而不教则虚”本次大教研活动的开展，让老师们在活动中学习，我们数学组要不断提高专业能力，落实双减，深入研读课标，让数学核心素养在数学课堂中落地生根。

英语组

清风褪暑意，秋色上枝头。金秋十月，为探索新课改背景下英语课堂的有效性，进一步加强英语课堂实效，提高教师专业素养，凝聚英语课堂教学智慧，实现资源共享和优势互补, 10月26日，汉中市初中英语学科基地在龙岗学校初中部开展了十月英语组大教研活动。

王沙沙老师今天执教的是八年级上册第21课Eat a Donut and Turn Right。她立足学情，从学生特点出发，让学生在不同形式的活动中探究新知，理解新知。

评课议课环节，王沙沙老师从文本、学情、教学目标等方面进行了说课。

八年级组向雪梅老师就基于核心素养的教学设计做了一场专题讲座。讲座分三个部分:核心素养要点回顾，课程内容和教学方式变革以及核心素养标准下的经典课例展示。首先，向老师对新课标核心素养用图表的方式进行了展示，并对核心素养的四个维度进行了深度解析。其次，她分析了由于新课标的变化而引起的教学方式的变化:要对课程内容进行整合，并在整个教学过程当中贯彻英语活动观实施大单元教学。她指出，在教改大环境的背景下，作为英语教师要对文本进行深度解读，用多种策略培养学生的思维品质，实现育人价值。最后，她对阅读课和听说课分别进行了课程设计的指导，为今后的教学设计指明了方向。

最后，英语教研组长欧深老师为本次活动做了总结。他指出新课改背景下老师们应该立足新课标，更新新理念，创新新课堂；希望大家集思广益积极参与交流，在交流中发现不足，在不足中找寻方法。他希望老师们在教学中要始终秉持学思悟行的意识，课堂教学一定要用心设计，要持续激发学生的参与度和体验感。

本次大教研活动帮助我们统一了思想、提高了认识。让我们深耕课堂，蓄力前行！以榜样为力量，遇见光，追逐光，成为光！

物理组

风起于青萍之末，浪成于微澜之间。为推进物理学科深度高效教研，引领教师们聚焦核心素养理念，构建高效课堂，提升教学质量，10月26日，龙岗学校初中部物理组开展了以“聚焦双减，立足高效”为主题的十月学科大教研活动。参与本次活动的有来自四川巴中的专家老师、南郑区骨干教师培养对象成员及初中部物理教研组全体教师。

教研活动首先进行名优教师示范课展示。八年级韩三存老师执教《光的反射》，巧设问题、逐层深入，引导学生深度思考，借助自制教具和丰富的实验活动帮助学生理解抽象的物理概念，以及证明问题的思路方法，充分体现了教师“授人以鱼，不如授之以渔”的教育理念。

九年级徐润老师执教的《电阻》，准备充分、设计精巧，以生活中的调光灯引入课题，运用探究式的教学方法，积极地诱导学生猜想、设计、实验，营造了浓厚的课堂氛围。学生自主参与课堂，使学生物理思维和实验能力的潜能得到充分挖掘》。

公开课后，全体老师们齐聚一堂，从多角度对这两堂课进行了深入的点评交流，在充分肯定的同时也提出了各自的见解和意见。大家共探共学，氛围热烈，很好地开发了授课者和听课者的思维，也为老师们今后的教学提供了珍贵的、可借鉴的实践经验。

活动最后，张永军老师做了《基于核心素养初中物理高效课堂的构建》主题报告。张老师分析了构建高效课堂中常见的问题，并从教学设计，教学过程等方面为老师们提出了具体详实的教学策略。进一步明确，在核心素养的背景下，初中物理课堂更要体现教学的高效性。

高效课堂是教学永恒的主题，也是我们永恒的追求。通过本次活动，物理组的全体教师们定会更加注重课堂的实效性，在今后的教学中立足学生核心素养，深耕课堂教学，不断实践和锤炼，提高课堂效率，提升学生的综合素养。

化学组

“教无涯，研不止”教和研是教学的双翼，教研活动旨在提高老师们的教学水平，推动教学的创新与发展。10月26日上午，化学教研组全体老师开展了主题为“关注核心素养 培养探究思维”学科大教研活动，此次教研活动由质量组长张霞老师主持。

首先对李定奇老师执教的公开课《有关相对分子质量的计算》进行了评课，李老师的课堂语言幽默，故事导入方式激发了学生的学习兴趣。

接着李定奇老师进行了“探究性学习如何培养学生自主学习能力”的主题分享，分别从探究性学习的学习内容、学习方式、学习特征几个方面结合具体的课例展开分享。

最后各位老师对“探究性学习如何培养学生自主学习能力”进行了交流研讨，大家积极分享自己的心得和经验。

“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而生灵光。”通过参与本次教研活动，老师们收获良多，对探究性学习培养学生的学习能力有了更深刻的理解，在今后的教学中会有更好的应用。

道德与法治组

“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步深化课堂教学改革，助力教师成长，提升思政课的教育教学质量，2023年10月26日上午，初中部道德与法治组教师齐聚英语学科基地，开始了一场丰富而又深刻的教研之旅。

本次活动有幸邀请到了汉中市教研室德艺科科长、陕西省宋瑞宏名师工作室宋瑞宏老师和汉中市第四中学政教处主任、陕西省教学能手张小梅老师，学校教科所所长万敏杰老师，学部副校长教研室主任赵雅丽老师也参加。活动分为三个环节：听课、评课、名师讲座。

第一环节，本组刘小凡老师执教八年级（9）班，围绕第五课第二框《预防犯罪》的主题以英雄少年的“平行人生”贯穿整堂课，案例典型、设计巧妙、板书设计新颖，以问题推进的方式不断启发学生思考，引发学生的共鸣，切实感受到犯罪的危害，最后的宣誓升华情感，引导学生自觉增强法治意识。

而后，名师张小梅老师在九年级（9）班为所有人呈现了一堂精彩的教学示范课。张老师讲授的是第四课第一框第一目《选择法治道路》，她紧紧围绕政治认同和道德修养这两个核心素养目标开展教学，以澎湃的激情感染学生，以平易近人的态度走近学生，选用学生非常感兴趣的电影《孤注一掷》的素材，结合学生的生活经历，深入浅出地进行引导和讲解，既落实了知识目标又培养了学生的核心素养，展示出她深厚的教学功底和精湛的教学能力。

第二环节，两位授课教师先精简阐述了自己的教学设计思路，然后听课教师们积极评课，提出了中肯而又务实的建议，宋瑞宏老师又给两位老师做了精准的指导。学部副校长、教研室主任赵雅丽老师强调，教师在备课前一定要深研教参、吃透教材，体现教学的设计感；课堂上要以激情感染学生、以亲和力吸引学生；要当堂练习，扎实落实，守好课堂的主阵地。

第三环节，宋瑞宏老师以《聚焦素养立意 探究教考一体——新课程背景下2024中考命题导向及教学落地》为题，从研读课程标准变化到思考命题立意变化，为教学中践行育人方式转变提供指引，即发展核心素养。宋老师强调，课表是说明书，素养是风向标，试题是指挥棒，教师在研究新课标的时候要特别关注“学业质量”部分的内容，明确要教给学生什么；备课前要熟悉核心素养内容，明确要培养学生什么；教学时编制练习题前要想清楚选用什么热点，设置什么情境，如何设问。宋老师的讲座详实而又细致，对于提高教学质量有非常大的帮助作用，老师们都觉得受益匪浅。

在学部领导的重视和关心下，在名家的指导下，初中部政治组将踔厉奋发、笃行不怠，扎实推进学科教研，提升教育教学能力，提高教育质量水平。教育路漫漫，我们一直在奋进！

历史组

新时代催生新教育，新教育需要新课堂。历史组以“深研课堂，提升学生核心素养”为主题开展了丰富多次的教学研讨活动。

首先，由王路平老师带来素养立意示范课《革命先行者孙中山》，整节课以云参观孙中山纪念馆为情境，于情境中层层推进教学内容，设计别出心裁，凸显了学生的主体地位，激发了学生的兴趣，提升了学生的历史学科素养。

姚婷老师带来《凝心聚力，找准导向，备战中考》的主题分享，对2024年中考可能出现的变化进行了多角度的分析，并提出了备考思路，明晰目标，指导性强。

王路平老师带来《基于核心素养立意的历史复习课的构建与尝试》的主题分享，强调了初中历史复习课的重要地位，分享了打造高效复习课的核心原则和重要步骤。

地理组

为确保教学的有效开展，10月27号上午，地理教研组在学科基地开展了评课、研课、主题分享等交流，全面分析总结教学中存在的问题以及解决措施。

首先，组内成员对赵琴琴老师在七14班执教《海陆的变迁》一课进行了点评和研讨。

其次，七年级代坤老师进行《不断变化的人口问题》主题分享交流。代坤老师从我国人口的不断增长，人口老龄化严重等方面讲述了我国人口的现状特点，并与各地中考题相结合，分析出题要点与出题难点，并提出地理题在不断与实际生活相结合，在教学中应注重学生理论联系实践的能力，以及读图析图的能力。

接着，刘琼老师与代坤老师就下周课程的教学进度和教学方法进行思路分析与修改。

最后，由刘琼老师进行下周教研活动安排，强调各老师要在保证正常教学的进度下，对即将到来的期中考试做好准备，认真备考。

生物组

10月26日，杨妮老师在七年级2班执教《种子的萌发》一课，课上理论与实践相结合，学生从内到外认识了种子的结构与功能，使学生明确结构与功能相适应的生物学观点。

课后全组老师对此课从生物学科核心素养角度展开评课。肯定了教学策略，学生学法指导得当。

第三项做《如何撰写教育论文》主题分享，从选题，查文献，列提纲，结合教学案例等方面详细阐述。

第四项，七八年级分别就下周课程进行研课，加深课堂课程理解，明确课本要求。课标要求培养生物学素养，以学生为主体，落实生物学科育人目标。