上一篇：优秀教师精彩示范课堂(四) 下一篇：【图文】优秀教师精彩示范课堂(七)
优秀教师精彩示范课堂(五)
——海燕策略平台小学部2012春名师示范课
聆听名师，悟其教育之道。在四月的芬芳里，我们富足地成长着。
潘海英老师执教了六年级语文示范课《石灰吟》，老师高瞻远瞩的引领，带着学生在于谦凛然不惧的强大精神感召下，字字铿锵的激情诵读诗句，感悟诗情。
陈英老师执教了五年级语文示范课《司马迁发愤写<史记>》，教师功底深厚，旁征博引纵横捭阖，引领学生在一次次情境朗读中走进历史，与司马迁进行千古对话。英雄的故事，带给学生极大的精神动力。
杨丽老师执教了四年级数学示范课《字母表示数》，教师专业素养深厚，通过设计关键性问题，教学流程环环相扣，符合儿童的认知水平。孩子学得开心，学得有信心。
张文婷老师执教了三年级数学示范课《面积与周长》，教学设计独特新颖，结构严谨。教学中，面对学生思维的困顿，教师灵活驾驭课堂，顺势引导，提升了学生的有效学习率。
这些优秀老师给我们的最大启示便是：最好的教学，是立足生本的教学。一切教学设计应符合孩子的认知发展，一切教学形式应切合孩子的敏锐点。
附：
潘海英，中共党员，大学本科，小学高级教师。2007年获汉中市“优秀教研个人”，2008年获县级“教学能手”，曾被评为县级“优秀教师”和“优秀班主任”，先后担任班主任、少先队辅导员，教导主任、副校长等职务。从教12年，有着丰富的教研改革经验和课堂教学经验。德育课《兴趣是最好的老师》课堂实录获国家级二等奖。《为了不再留下遗憾》、《学困生的转化》等多篇论文获市、县级奖励。
陈英，汉语言文学专业，本科。从教19年，长期担任班主任工作和毕业班语文教学工作。教风扎实，方法灵活，善于启发学生思维，注重双基训练，课堂语言幽默风趣，深受学生喜欢。曾多次获得市、县级教学能手、优秀班主任称号；所撰写的教学设计、论文在国家级、省级刊物发表。
杨丽，小学数学教师。课堂教学灵活，多样，始终把对学生的良好学习习惯、学习方法的指导放在首位，关注思维过程，注重细节。在各级赛课活动中多次荣获教学能手称号。有多篇论文发表。
张文婷，小学中低段数学教师兼班主任，6年以来凭着细心、耐心受到家长和学生的一致好评，所任教的学科成绩一直名列前茅，2011年《浅谈创设情境在数学中的作用》荣获市三等奖；在优质课竞赛中荣获一等奖和优秀组织奖。
上一篇：优秀教师精彩示范课堂(四) 下一篇：优秀教师精彩示范课堂(七)
