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立足课文爱国情 教学育人促成长——龙岗学校初中部七年级语文组“同课异构”教研活动
立足课文爱国情 教学育人促成长
——龙岗学校初中部七年级语文组“同课异构”教研活动
春未尽，夏初临。祖国大地所有的温柔与浪漫都在五月绽放出光彩。七年级语文质量组全体教师在和煦明媚的日子里进行了五月的第一次组内公开课。王亚青老师和屈茜老师对《土地的誓言》这篇课文进行同课异构。课堂展现了丰饶美丽的关东原野，侵略者铁蹄下的山河破碎，通过阅读作者铿锵的誓言激发了学生浓浓的爱国情。两位老师在教学设计方面，坚决落实“双减”政策，致力于打造高效课堂，各有优点，展现了青年教师的授课风采。
王亚青老师首先立足于课后的阅读提示，引导学生掌握学习自读课文的方法。接着，从“誓言”入手，请学生谈自己的理解。然后紧扣文章出现多次的“土地”“回去”分析作者描绘了怎样的东北大地，发出了怎样的誓言，细致而深入。最后，在学生慷慨激昂的朗读中进一步加深学生对文章内容的理解。王老师教态自然，语言流畅，能合理运用各种教学资源，很好地激发了学生的学习兴趣。
屈茜老师紧紧围绕课题激趣导入，分“美丽的故乡”“破碎的山河”“铿锵的誓言”三个版块展开教学，课堂思路清晰，教学内容由浅入深，层层深入。屈茜老师善于以读促讲，通过品析短语、联系作者的写作风格等方式，帮助学生理解作者端木蕻良对土地深深的眷恋之情以及强烈的爱国情感。整个课堂引人入胜，得到了听课教师的一致好评。
课后，七年级语文组在博慧楼数学实验室展开教研、讨论，两位老师对本节课进行了课后反思，组内其他老师在此基础上进行评课，肯定了两位老师的教学成果，也指出了其中存在的瑕疵。各位老师在讨论中积极建言献策，分享了关于自读课文教学的宝贵经验，提出了要多学习优秀教师教学课例，观看网络名师课堂的建议。
